Temporada 1 · Episodio 3
¿AUTISMO, TDAH O MALA CONDUCTA? Lo que familias y colegios deben entender
¿Un niño que no se queda quieto se está portando mal? ¿Es TDAH? ¿Autismo? ¿O su conducta está intentando comunicarnos algo?
En este capítulo de **TE ACOMPAÑO** conversamos sobre **AUTISMO Y TDAH**, sus diferencias, cómo pueden coexistir y los desafíos que enfrentan los niños neurodivergentes, especialmente dentro del contexto escolar.
La conversación es conducida por **Catherina, terapeuta ocupacional, y Viviana, nutricionista, de Centro Maripositas**, quienes reciben a **Nelly, psicopedagoga**, para abordar desde distintas miradas profesionales preguntas que muchas familias viven día a día.
🔹 ¿Cuáles son las diferencias entre autismo y TDAH?
🔹 ¿Pueden presentarse ambos al mismo tiempo?
🔹 ¿Todo niño inquieto tiene una conducta disruptiva?
🔹 ¿Qué ocurre cuando un niño necesita moverse para regularse?
🔹 ¿Cómo influyen las necesidades sensoriales en el aprendizaje?
🔹 ¿Qué significa realmente que un colegio tenga PIE?
🔹 ¿Cómo reconocer una inclusión escolar efectiva?
🔹 ¿Escuela regular con PIE o escuela diferencial?
🔹 ¿Cómo deberían trabajar juntos familia, colegio y profesionales?
También hablamos de **regulación sensorial, movimiento, aprendizaje, inclusión y adecuaciones dentro del colegio**, poniendo sobre la mesa una pregunta fundamental:
**¿Estamos intentando que el niño se adapte completamente al colegio o también necesitamos que el entorno educativo se adapte a sus necesidades?**
Porque detrás de una conducta puede existir una necesidad que todavía no hemos logrado comprender.
La invitación es a dejar de preguntarnos solamente:
**“¿Cómo hacemos para que este niño se comporte como los demás?”**
y comenzar a preguntarnos:
**“¿Qué necesita este niño para poder participar y aprender?”**
Una conversación especialmente pensada para **familias, profesores, cuidadores y profesionales** que acompañan a niños y niñas neurodivergentes.
📺 **TE ACOMPAÑO**
Con Catherina y Viviana – **Centro Maripositas**
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